С женой (тогда ещё просто встречались) как-то раз зашли в "Теремок" съесть по блину.

А там собрание участников какой-то финансовой пирамиды, сдвинуто несколько столов, человек 25 собралось.

Тетя грамотно окучивалала паству, рассказывала про "линию богатства", "правильный психологический настрой для финансового благополучия" и сыпала другими прикольным терминами. Периодически спрашивала у собравшихся "Вы ведь хотите стать богатыми и успешными?", все кивали головами и говорили "да, конечно хотим".

Мы с женой прямо со смеху прокатывались с этого представления. Наконец тётке это надоело, она нам сказала: "Молодые люди, вы вообще-то мешаете, у нас тут серьезное мероприятие проходит."

После этих слов мы просто сдержаться не смогли, заржали аки кони. Ну где ж ещё серьезному мероприятию проходить, как не в "Теремке".

Доели свои блины и ушли поскорее, а то эта толпа уже недобро так на нас стала поглядывать.

В первом посте своей серии “истории алкогольной зависимости”  я упомянул об обучение в винной школе Ностальжи. Теперь расскажу про сам курс, его стоимость, как проходили уроки и мои впечатления. Ностальжи это первая винная школа России.  Она была открыта в популярном московском ресторане.  Ностальжи была независима от импортеров. Это значит можно непредвзято познакомится с ассортиментом разных виноторговых компаний. Преподаватели объясняли об ассортименте поставщиков. Ведь в каждом портфеле есть посредственные, но очень продаваемые вина, есть голубые фишки и темные лошадки на которые следует обратить внимание. Не буду углубляться в детали, это нудно и уже не актуально.  Мне предстояло пройти ускоренный курс. Полная  программа рассчитана на 3 месяца. У меня был  месяц, что пройти все занятия и сдать экзамен.  Поэтому  шесть дней в неделю я посещал школу. 

В день, по два или три занятия. Для сравнения, у обычных учеников было одно занятие утром, три или четыре раза в неделю.  Каждый урок это обязательная практика -  дегустации. Тут для понимая вопроса приведу цитату из книги “Бухло” Эркина Тузмухамедова(эксперт по крепкому алкоголю, писатель):

“Я преподдаю в школе сомелье. Вернее, в нескольких. И не думайте, что в слове «преподдаю» — «очепятка». Как вы назовете учителя в школе, где учат бухать? «Преподаватель», наверное, не совсем подходит — ведь на всех уроках там поддают. Значит — преподдаватель”.

Вечером, когда учеба заканчивалась, я легко шагал по бульвару в приподнятом настроении и подпитии. Чистые пруды у меня теперь ассоциируются с радостью и удовлетворением. На курс я приехал из другого города, жил у брата отца. На работе предложили вариант с  общежитием, но я отказался.  Дядя, принял довольно радушно, устроил меня в отдельной комнате. После занятий за ужином я ему рассказывал о разных напитках. Дяде это было  интересно, а мне помогало лучше запоминать теоретическую часть.  Периодически он покупал домой алкоголь, я объяснял как его пить и историю происхождения. Никогда не забуду забавный случай. Он принес джин и поставил в холодильник. В дядином понимании, все что крепостью 40% и выше, должно быть охлаждено.  Из безалкогольных напитков в квартире был спрайт и томатный сок. Он спросил, какой коктейль из этого можно придумать. Я предложил ему сделать Джин Бум со спрайтом(вариант коктейля Текилы Бум). Я нашел пластиковую крышку от стеклянных банок, смешал в стакане напиток, накрыл крышкой, повертел на столе и резко подняв , ударил стаканом о стол.

Напиток вспенился, убираю крышку, даю дяде и командую ему выпить напиток залпом. Мерного стакана, у нас не было, рука за год работы барменом еще не была набита на нужную порцию.  Видимо с джином я перестарался. Дядя выпил, буквально через пару минут начал жаловаться, что его очень быстро и сильно накрывает. До этого, он еще что-то пил. А тут видимо с пузырьками его порядочно разморило. В итоге он покинул меня и ушел спать. Я остался один на кухне с бутылкой джина. Тогда я понял, что пузырьками нужно быть осторожнее, а руку надо набивать на порцию в  50 миллилитров. 

Так как у меня был индивидуальный курс, то  на занятие я пошел в первый день приезда и преподаватели мне программу на месте сформируют.  Чистые пруды и ресторан Ностальжи я нашел сразу. Немного постояв у входа и изучив здание,  прошел в зал. В центре были сдвинуты столы. За общим столом  сидели девушки. Я представился, объяснил кто я  и зачем пришел. Меня приняли тепло и дружелюбно, посадили и предложили сразу приступить к учебе.  Тот первый урок я запомнил.  Тема: вина долины Луары(винодельческий регион Франции). Занятие только началось, я пришел вовремя.  В тетрадях мы писали сорта винограда, которые растут в этом регионе, систему коммун(деревеньки, где расположены сами виноградники), типы вин. Москва, винная школа, изумительные девушки кругом, лектор говорит красивые слова: Шинон, Вувре, Мелон де Бургонь. Я сидел в каком-то экстазе. Для меня это был совсем другой мир, после работы в пабе ощущался огромный контраст. После теории проговаривали непонятные моменты, задавали вопросы и приступали к изучению носа вина. Нос вина это набор из 54 ароматов.  В большой коробке, маленькие бутылочки, похожие на пробники духов, в каждом один аромат: лимон, клубника, грейпфрут, кофе, шоколад, шампиньон, кожа, дым и другие. Преподаватель подбирал те ароматы, которые будут узнаваться у  дегустируемых вин. Например у сорта пино нуар, в аромате можно услышать малину, у каберне совиньона смородину, у мерло сливу. Ароматов в вине больше одного, их многообразность это букет вина. Ароматы бывают  плохие. Это различные болезни и дефекты, например запах грязной тряпки, серы или кошачьей мочи. 

В группе было около 10 человек, точно не помню.  Поскольку девушки были за рулем, мне вина оставалось в избытке. Минимум по  150 мл каждого варианта. В среднем было по шесть - восемь вин на урок. Но я сразу понял, что выпивать всё нельзя, иначе до второго и третьего урока не доживу. Да еще и пропаду где-то в чужом городе. На уроках было весело, после дегустаций, девушки шутили, мы свободно общались.

Мои одногруппницы  были весьма симпатичными. Нет, не так. Они были шикарные! Не потому, что на занятиях я был всё время подшофе.  Их не интересовала работа сомелье, они учились, потому что это было очень модно в их кругу. Они приезжали каждый день на разных машинах(ну три  из них точно). Я по другому себе представлял гламурных москвичек и представительниц золотой молодежи. Они были воспитаны, образованы, открыты и очень, блин, шикарны! Одна, сильно засела в душу, красивые глаза, совершенные черты лица, слушает внимательно, смотрит прямо в глаза. Я там просто таял на занятиях, когда с ней общался. (Вряд ли она читает сейчас мой пост, но чем черт не шутит! Наташа, если ты училась в Ностальжи в ноябре 2007 года, большой тебе привет от единственного парня сокурсника). На этих див можно было любоваться бесконечно. Это был огромный бонус к обучению. Настроение всегда было приподнятое. Помню, когда после темы Шампанское, девушки очень заинтересовались Реймсом(город в Шампани), спрашивали имеет ли смысл на выходные туда слетать посмотреть холмы и виноградники. Мне бы их заботы.

В те годы, был очень популярен клуб Дягилев. В группе, на занятиях я часто слышал обсуждения вечеринок. Конечно, тоже мечтал туда попасть.  Девчонки  рассказывали о фейсконтроле, который даже богатые не всегда проходят. Пашу фейсконтроль возможно знала вся страна, он был звездой. Иногда я представлял как  там отдыхаю с одногруппницами. Но пойти туда мне мешали комплексы и страх то что не пустят. Ближе к экзамену я все-таки  настроился пойти  в Дягилев. На последнем занятии усиленно дегустировал.  Думал вино даст мне смелости и жизнерадостности для входа. Я доехал до места, постоял у здания МВД на петровке, подумал о том, о сем и поехал домой. К сожалению страх, скромность взяли вверх. Может быть надо было быть наглее и смелее, как учила меня бабушка. Но я не смог. Потом клуб навсегда закрылся, огонь уничтожил мои мечты. Тут я вспомнил, что мечты было две. Первая это Дягилев, а вторая это Nokia 8800. Хотя у меня был отличный телефон на то время - Nokia N73, на котором я прочитал первую электронную книгу Энтони Берджеса “Заводной Апельсин”. У девчонок я как раз увидел этот телефон.

Вечером я нехотя шел на последнее занятие. Тема была вина Калифорнии. У меня были предубеждения к винам США. Предполагал, что они плоские и фальшивые, как и их кухня и многое другое. Вина уже не вспомню, но после первого глотка  я был сражен наповал. До дегустации, я шутил, с учителем  что вина Калифорнии  максимум подойдут к картошке фри или гамбургеру, и то после того, как их залить колой. Оказалось, что там делают почти совершенный каберне совиньон. Никакой кислотности, плотное, густое тело(вкус на языке). Просто фейерверк ягод в аромате. Я пил, молчал и сделал еще глоток. Напа и Сонома, это рай виноделия на земле. Не просто так обложка Windows безмятежность, сделана в этой долине. Вины Напы и Сономы бессовестно дорогие.

Перед выпускным экзаменом я сильно волновался. Помню заскочил в магазин, чтобы взять энергетик. Но взял алкогольный энергетик,  популярный в середине нулевых. Не упрекайте, сомелье тоже не безгрешны. Плохие напитки я  пробовал. Не подсел, потому что у них отвратительный вкус и аромат, еще  у меня после них сильно болело в животе. Экзамен состоял из нескольких вопросов и практики. Суть. Например красные сорта Бордо? Нужно написать ответ: Каберне Совиньон, Каберне Фран, Мерло, Пти Вердо. Где находится регион Марке, ответ Италия. И так далее. Все ответил на отлично. Практическое задание - правильно оценить вино. Именно поставить оценку, по 100 балльной шкале. Она суммируется из характеристик  цвета, аромата, вкуса и общее впечатление. Также надо сказать молодое вино или старое, выдержанное или нет. И каудали - это секунды, сколько длится послевкусие. Последнее задание, чтение этикетки на языке производителя. Португалия, Франция и Италия, везде я допустил ошибки произношения. Итог, на диплом сдал, но оценка четыре. Если экзамен вдруг кто-то, то ученику предлагают получить сертификат, о прослушанном курсе или платно пересдать экзамен. Дядя очень обрадовался, что я сдал хорошо прошел испытание. Он повел отметить это событие в клуб, к сожалению это был не Дягилев.

Про цену за обучение. Могу ошибаться, так как прошло много лет. Цена за ускоренный курс составляла 120000 рублей. Оплачивала обучение организация в которую я устроился работать. За школу сомелье и  диплом я подписал договор с рестораном на три года работы с выполнением плана продаж. Деньги мне выдали в бухгалтерии наличными. Сумма мне казалась большой, поэтому ехал в плацкарте с дискомфортом.

В ноябре 2022 года я был по работе в Москве. Решил прогуляться к зданию где был ресторан “Ностальжи” с его одноименной школой сомелье. Ни ресторана, ни школы уже нет. Кинотеатра тоже в здании нет, я там после занятий иногда пил кофе.Зато там сейчас классное кафе “Старик и море”, всё очень изменилось, до неузнаваемости. Но я сел ровно на том месте, где проходил обучение 15 лет назад. Тосковал и предавался приятной ностальгии.

История про создание макета для школьного проекта, 3й класс. Идея проекта - показать район школы и рассказать про правила дорожного движения. Официальная тема проекта "3D миоделирование и печать для создания наглядных обучающих материалов. На примере ПДД".

Сначала надо получить схему района. Для этого взяли интересующую область яндекс карт.

Карта в пиксельном формате и увеличить качественно под размер макета не получится. Поэтому обвели контуры домов и дорог в AutoCAD. Закрасили области зеленым и серым. Делали все в масштабе 1:300, чтобы район поместился на основу 60х60см. Получили подложку.

Которую за 300р распечатали в ближайшем фотоцентре.

Подложку сделали из листа утеплителя толщиной 2см из Леруа. Лист 120х60см разрезали пополам и склеили. Положка стала толщиной 4см.

Дома можно сделать разными способами. Самое простое было бы вырезать из утеплителя, где то упростив форму. Но в нашей теме было заявлено 3D моделирование, поэтому сделали объемные дома в AutoCAD с помощью инструмента "выдавливание" и распечатали на 3D принтере.

Отмечу, что с обведением контуров и выдавливанием домов ребята 3 класса справились без родителей. Перед этим репетитор удаленно показал, как это делать.

Для 3D печати использовался как FDM (печать пластиком) так и SLA (фотополимерная смола) принтеры. К чему был доступ, тем и пользовались. На фотополимерном печатали школу, т.к. там сложнее и детальнее форма.

Промежуточный результат

Чтобы дома выглядели как настоящие, обклеили их фотографиями самих домов. Для этого обошли район и сфотографировали дома. А также облетели и сняли видео с квадрокоптера (дело было до запрета полетов в Москоской области). Из видео брали нужные кадры.

Крыши на видео зимние, а на макете лето. Поэтому фото крыши домов взяты со спутниковых снимков гугла.

Самым сложным оказалось найти способ устранения искажений из-за съемки под углом.

В итоге редактирование выполнялось в бесплатном приложении GIMP с помощью инструмента "преобразование по точкам". Чтобы убрать зимнюю и вечернюю синеву добавлялась температура цвета.

Далее все было распечатано на струйном принтере и приклеено к домам.

Машинки и деревья куплены на Алиэкспресс. Масштаб 1:200.

Основу дорожных знаков печатали на фотополимерном принтере. Изображения знаков взяли в интернете и распечатали на самоклеящейся бумаге. Крепили знаки на зубочистки покрашенные серебристой краской.

Готовый макет!

Спасибо, что дочитали до конца)