Привет, мои юные и не очень друзья, и очень не друзья! А также все те, кто интересуется темой загородного домостроения. Меня зовут Илья, я специалист по техническому обследованию загородной недвижимости, много лет пишу здесь посты о своей работе. Этот пост не будет исключением и поговорим мы про обследование дома стоимостью более 40 млн. рублей при площади около 200 м2. Итак, надеваем спецодежду, хватаем зелёный уровень и выезжаем на объект!

За что я, как пассажир, снижаю оценку водителю.

1. Спрятаны или не работают ремни безопасности. Если эта проблема у детского кресла, не едем совсем с отзвоном и жалобой в сервис.

2. Водителю лень развернуться и подъехать к указанному адресу. Было такое пару раз - я вижу моё такси на противоположной стороне дороги и таксист предлагает мне эту дорогу перебежать, мол, ему объезжать далеко, а мне всего то 10 метров между потоками машин сигануть.

3. Вонища от водилы, курево или носковина.

4. Нытьё. На жизнь, маленькую зп, политику, жену и баб вообще, болячки, цены, пидоров, ментов и пр.

5. Нарушение ПДД. Скорость 100 при разрешённых 60? А чо такого, тут камер нет. Пересечение двойной сплошной? Херня, я тут всегда так делаю! Писать что то в телефоне в движении или трепаться, прижимая смартфон рукой / плечем? Я ж аккуратно. Суки, бесят.

Со всем остальным - мерзкая музыка, заезд на заправку или в магазин, разговор на непонятном языке через наушник - можно смириться и не замечать.

Хуйня это всё, никто не переплюнет мою учительницу русского языка и литературы в школе №101 г. Казани в 1989 году. Она мне двойку поставила за слово "треугольник". Потому что правильно писать - "триугольник". Три же угла, верно?

Была схожая история:

В детском лагере играли в баскетбол и забивая прыгали и висли на кольце. В один из таких моментов я повис и со звуком "хрясь" слышным на сотню метров кольцо сломалось. Как раз мимо проходил вожатый и сказал - ну чини теперь. Притащили инструменты - мы начали откручивать старое пока шёл слесарь за новым кольцом. Одна гайка не откручивалась и я, как общающийся с другом у которого батя дальнобой и крутивщийся около его машины не раз, сказал: "блин гайка прикипела"

Все пацаны ржут:

ты что дурак, как она кипеть может? Это не чайник и не вода. Вот дебил.

Поржали минут 10 надо мной.

Через некоторое время приходит слесарь - пытается открутить и такой " блин гайка прикипела, ща срежу"

Молчание ягнят :)

Сейчас рассказываю как анекдот, а в 10 классе было не смешно. На инглише домашнее задание, переводили текст, что-то типа о кружках, досуге школьников, дополнительное образование, так сказать. Отвечаю я, зачитываю перевод. Дохожу до фразы: "В некоторых школах есть свои театры , и ребята вступают в театральные труппы..." И т.д. А англичанка такая: "Что за трупы?! Надо говорить - театральные группы". Я думаю, не расслышала: "Труппы театральные, так называются..." Фиг там, училка продолжила вместе с классом гоготать над трупами, меня некоторое время дразнили, потом забыли. Оценку снизила она, кстати. Этот стёб про трупов я до сих пор вспоминаю.

Если бы не сборник готовых сочинений, я бы и сам пропал в 10-11 классах. Училка по литературе была такой сукой, что до сих пор страшно вспоминать. Придиралась просто ко всему.

Однажды она задала нам прочитать пьесу "На дне" Максима Горького. В пятницу зашёл в школьную библиотеку и взял томик с его сочинениями. Короче... за выходные прочитал всю книгу полностью - настолько она меня увлекла. Реально, писатель топовый, как по мне - я просто не мог оторваться. Особенно тронул рассказик "Челкаш", я ещё подумал: почему всякая хуйня в школьной программе есть, а этот небольшой, но так цепляющий за душу рассказ - отсутствует?

Ну, и "На дне" тоже прочитал, естественно - данная пьеса шла в книге самой последней.

И вот урок литературы. Училка:

- Кто хочет ответить? Есть желающие?

И тут я тяну руку. Училка даже рот открыла от неожиданности - видимо, привыкла, что обычно я не готов. Да что говорить, у неё даже прикол был - вызвать меня к доске, завалить вопросами и потом высмеять перед всем классом. Ну а я что? Мне больше заняться нечем, кроме как "войну и мир" читать?

И вот я встаю и начинаю отвечать на её вопросы. Ну по типу:

- А этот персонаж кем был?

- Он был тем-то.

- А этот?

- А этот был такой-то.

- А какие между ними были отношения?

- Негативные, конфликтовали они постоянно.

- Ладно. А кто такая Анна?

- Жена Андрея Митрича.

- А от чего она умерла?

Ппц, любому школьнику же ахуенно важно знать, от какой болезни умерла Анна. Тем не менее, я это помнил, так как закончил читать пьесу буквально прошлой ночью.

- От чахотки.

- Нет, неправильно.

- В каком смысле? Так в книге написано.

- Нет, там не так написано!

- Вам книгу открыть, показать? Или что?

- Ничего ты не читал, ещё и спорить наглости хватает! От астмы она умерла! Два тебе! Глаза бы мои тебя не видели!

Я сажусь просто в ахуе! Ведь только что получил двойку за честно прочитанное произведение. Открываю томик Максима Горького, нахожу нужную страницу, читаю: "чахотка". Никакой астмы там не упоминается (возможно, такого термина в те годы вообще не существовало). Хочу встать и ткнуть её носом в книгу, но понимаю, что ничего не получится и она в очередной раз поднимет меня на смех.

В итоге, получил двойку лишь потому, что не являюсь ОХУЕННЫМ ВРАЧОМ и не знаю, что чахотка - это астма. Заебись! Кстати, сейчас загуглил, чахоткой в то время называли не астму, а туберкулёз!

Так что соглашусь, некоторые преподы - та ещё нечисть...

P. S. Наталья Анатольевна, вот если ты ещё жива и каким-то чудом читаешь это, напиши, что за повидло ебаное было у тебя в голове в тот момент? Месячные, хуесячные? Ты хоть понимаешь, насколько мы все после твоих уроков возненавидели литературу? А предмет ведь важный, из него немало положительного можно вынести...

Хотя, о чём я? Что взять с такой суки, как ты?...

В школе я боялся сочинений и обычно мне их помогали писать родители, либо были сборники с готовыми сочинениями. Офигенно, да? "Готовые сочинения". Оксюморон.

И однажды я набрался смелости и написал сочинение сам. Как мне помнится, получилось неплохо. Но учительница поставила 3 балла и мое сочинение читала перед всем классом, озвучивая ехидным голосом все моменты.

Особенно интонационно она выделила мою цитату из произведения:

Тут вошла девушка лет осьмнадцати, круглолицая, румяная, с светло-русыми волосами, гладко зачесанными за уши, которые у нее так и горели

Особенно смешным ей и классу показались слово "осьмнадцати".

А я сидел и охреневал, над чем все угорают: это точная цитата из произведения и что такого я написал?

В тоже время я до конца школы получил прививку и сочинений сам больше не писал.

Сейчас, вспоминая школу, понимаю, что к обучению и воспитанию детей были допущены люди, которых вообще не стоило бы подпускать ни к одному мало-мальски серьёзному делу. Немолодые невротичные склочные дамочки, со маниакальной склонностью к садизму и унижению детей и повышению, через это, своего раздутого эго.

Я вырос, пишу неплохие тексты, выступаю на публике, но сколько детей стали бояться писать и выступать и говорить из-за этих невротичных мегер?