Был у меня друг детства. (Умер от рака в 40 лет) Мы с ним познакомились в судомодельном кружке. Ток я там всего один кораблик построил, а он этой темой заболел и продолжал строить модели копии. Его парусники по всему миру разъехались, крайне дотошные модели делал и не пару баксов стоили.

Ну так вот.

Захотел он свой опыт подросткам передать. Кружки все уже пропали, а у него огромный опыт.

Договорился с одной из школ, что на территории школы он откроет бесплатный кружок судомоделирования. Директор была категорически ЗА, спонсоры среди наших общих друзей были, и многие хотели, что бы их дети этим занимались и прочее...

РОНО не разрешило, так как нет у человека педагогического образования. Бред? ну да... Бесплатный кружок на деньги спонсоров не должен существовать на территории школы, вот хоть тресни.

В итоге один из родителей снял помещение, забил его оборудованием и лет 10 финансировал существования этого кружка. Он был условно бесплатным и существовал на пожертвования и в том числе на личные средства моего друга.

Вот так обычно и получается. Захочешь учить детей и тебе тупо не разрешат этим заниматься.

Шерстяные негодники

90-е. Я училась в театральном, в Москве, в престижном вузе. И черт меня надоумил взять детский театральный кружок на подработку. Сначала желающих было мало. Но я умею учить. В нескольких фестивальных конкурсах победили. Детей из кружка стали снимать. И начался вал желающих. Количество детей увеличилось втрое. Я стала делать большой спектакль: "Сон в летнюю ночь".

И что тут началось. Родители всеми правдами и неправдами начали пропихивать своих детей на главные роли. Меня караулили до и после репетиций, требовали для деточки главную роль. Я была в шоке. Одни из родителей, очень обеспеченных, нашли телефон моей матери, которая жила вообще в другом регионе. Связались с ее начальством. Начальство надавило на мать, чтобы я дала главную роль их дочке! А она деревянная. Ужас.

Я до сих пор офигеваю от этого. Я бросила этот кружок и перекрестилась.

Блин, как же тяжело режиссерам в театрах, я не представляю.

Начальник пионерского лагеря, поставил ультиматум, либо Серёга становится руководителем какого-нибудь кружка, либо – лучше не проверять.

- Как я смогу руководить кружком, если я ничего не умею?
- Не подпишу отчет по педпрактике!
- ...
На следующий день, на доске объявлений висел криво написанный плакат, приглашающий детей в кружок «Юный космонавт». Любопытные вожатые собрались посмотреть, что же придумал Серёга. Детей к нему записалось человек тридцать. Он расставил их всех по кругу, а сам встал в центре и, взяв самого смелого за руку и за ногу, медленно начал раскручивать. Сделав 5-6 оборотов, он опускал будущего космонавта на травку и пока тот приходил в себя, Серёга раскручивал другого. У детей восторга было выше крыши, и после окончания занятия, они еще долго бежали за Серёгой и спрашивали: «А когда следующий раз полетим в космос?»

Не совсем та же ситуация, но похожа

Сначала просто написала комментарий, но он получился длинный, решила ответным постом оформить

Мы с сыном готовились к первому в его жизни выступлению в детском саду. Дали ему роль снеговика. С костюмом разобрались быстро, а вот с метлой было посложнее.С ней мы заморочились со всей ответственностью: к пластиковойтрубке дед присобачил металлический каркас и от него пустил много-много гнущихся прутиков. Эти прутики я неделю обклеевала мелкой мишурой. Ручку метлы украшали с сыном бисером и бусинками. Потом на обклееные мишурой прутики клеили вырезанные из оберточной бумаги разные снежинки, которые сами же и придумывали. Красота получилась как реально из сказки, метла переливалась и блестела. В садик на такси её везла, блин.А на новогодней ёлке метла пропала. Причём вручили её воспитателям, они её унесли в актовый зал. А во время выступления сына она пропала. Там по танцу девочки-снежинки выносят снеговикам их метлы, а вместо нашей - не наша. Девчушка её подаёт моему сыну, а тот в шоке, не берет. Головой мотает, мол, это не моя, дайте мою. Все ребята танцуют, а мой стоит с этой чужой метелкой и плачет. Я воспитателям маякую, руками на ребёнка показываю, а они понять ничего не могут. В итоге мой разревелся и с танца убежал. В коридоре истерика была, настроение испорчено. На утренник сын не захотел вернуться.Я какую-то тётку из работников поймала, воспиталку выдернула, вопросы задаю, а никто ничего не знает. В тот день наша метла не нашлась.Увидела я её случайно на следующий год в подсобке у завхозихи. Она особо и не отпиралась, что в тот день её сперла. Говорила, что нам она не нужна была бы, а им на утренниках выступать самое то. Я как вспомнила, как ребёнок мой старался клеил, потом рыдал, ну и сломала со злости ей ручку. Метелке, конечно. Но очень хотелось и завхозихе. Прямпри ней я нашу метлу растрепала.

Мне эта история напомнила один случай из начальной школы. Был у нас кружок мягкой игрушки, и вела его «замечательный» педагог по трудам Вера Афанасьевна. В самое первое посещение она показала мне выставку очаровательных игрушек, которые сшили другие дети. Тут тебе и мишки, и зайчишки, и коты всякие и куча самых разных зверей из разноцветного меха. Я смотрела на это великолепие и думала – хочу научиться так же! По условиям все материалы предоставлял кружок (мех, синтепон, кожа и бусины для оформления мордочек, нитки). Взамен ты мог забрать себе лишь одну из двух сшитых игрушек. То есть одну себе, вторую в фонд кружка, третью себе, четвертую снова в кружок. В целом довольно честно, поэтому с правилами я согласилась и записалась в кружок.

И вот я шью первую игрушку, уже не помню кого, а Вера Афанасьевна мне помогает, показывает, как сделать выкройку, как набить синтепоном брюхо, как пришить лапу к туловищу и сделать глаза из кусочка кожи. Процесс шел медленно, потому что шила-то я впервые. За готовую игрушку меня похвалили, а потом забрали и поставили ее на видное место. Теперь можно было шить вторую – себе.

В этот раз я знала весь процесс и к выбору материалов подошла ответственно. Из кучи меховых обрезков выбрала голубой мех для головы, лап и спины, белый для живота. Сама перенесла выкройку на мех, сама сшила, сама полностью повторила все этапы изготовления игрушки. Я торопилась к папиному дню рождения, поэтому сразу после уроков летела на кружок и не пропускала ни одного занятия. И вот последний день. Мне оставалось пришить глаза, нос и язык, и мой голубой щенок будет готов. Как же я была счастлива! Весь день предвкушала момент, когда я принесу щенка домой и вручу папе. Как он будет удивлен моему подарку, который я сделала САМА, да еще не какую-то открытку нарисованную, а самую настоящую игрушку – а это вам не хухры-мухры, это очень ценный и серьезный подарок! Папа точно будет рад!

Как вы уже догадались, эту игрушку Вера Афанасьевна мне не отдала. Аргумент у нее был - она хорошо получилась, поэтому останется у нас, а ты себе следующую сошьешь. И вообще с первой игрушкой я тебе помогала, поэтому она не считается. На все мольбы отдать щенка мне, что он для папы, что я сошью вам следующую игрушку, сколько угодно игрушек, только не эту, Вера Афанасьевна качала головой и снисходительно улыбалась. И вообще, ей пора уходить, приходи-ка ты после праздников и шей.

Домой я шла в глубоком отчаянии, много плакала и думала о несправедливости. Тогда я поняла, что взрослые могут обманывать и быть жестокими. На кружок я больше не вернулась. Веру Афанасьевну люто ненавидела все следующие годы, когда она вела у нас уроки кройки и шитья, намеренно саботируя все ее задания и выполняя работу на отъебись. 24 года прошло с тех пор, до сих пор печет.