Я смотрел, как папа чертит свои огромные чертежи и мне казалось, что ничего серьёзнее и, одновременно, красивее в жизни я уже не увижу. Это завораживало. Завораживало ещё и от того, что я ничего в них не понимал. А разобраться хотелось. Очень. «Вот начнётся у нас черчение, - думал я - разберусь и буду помогать папке».
Черчение
И вот, наконец, начался учебный год и всего четыре дня, согласно расписанию, оставалось до первого урока черчения. Вести его поставили трудовика. Это был такой крепкий, жилистый и очень строгий мужик, бывший военный, казавшийся невероятно дисциплинированным и правильным, короче - идеальный чертёжник. Как только он зашёл в класс сразу стало понятно: черчение - это жуть как серьёзно, что в полной мере соответствовало моим ожиданиям.
Трудовик рассказал нам о том, что буквы у чертёжников пишутся особым образом, показал как
и посоветовал… вымочить ластики в бензине - для мягкости. Ну, не было в Советском Союзе нормальных ластиков. И хотя мама принесла мне с работы исключительно мягкий чехословацкий «Кох-и-нор», я всё равно его вымочил согласно инструкции.
На дом трудовик задал нам начертить алфавит. Сначала полагалось начертить рамку, вписать свои данные и только потом приступать к заданию. Старался я невероятно. Решил начертить идеально и с упоением взялся за работу. С первого раза не получилось, зато на четвёртый я был уже алфавитно-чертёжным профи.
В начале следующего урока мы сдали свои работы и трудовик принялся их проверять, комментировать и ставить оценки. Наконец, он дошёл до меня, я замер в предвкушении и… услышал: «Кол!» Я даже не сразу понял, что произошло, меня будто оглушило. Однако, собрав всё своё негодование в кулак, я спросил сквозь зубы: «За что?!»
- Это делал не ты.
- Я!
- Хм…, ну иди напиши при мне что-нибудь, - усмехнулся трудовик.
Я взял карандаш, подошёл к столу, перевернул лист, аккуратно начертил несколько слов и довольный собой убрал карандаш в карман.
- Хорошо, садись… четыре.
- Четыре? - удивился я, - почему??
- Потому что четыре, - раздражённо рявкнул трудовик.
Я вздохнул и сел на место, гадая, что же упустил и что можно было улучшить. В конце урока дежурный раздал наши работы с оценками, я взглянул на свою и… до меня, наконец, дошло: кол не удобно было исправлять на пять, а на четыре он исправлялся запросто.
Так я с удивлением обнаружил, что за грозной маской может скрываться маленькая незрелая душа, которой трудно признавать свои ошибки, особенно когда её называют учителем.
Черчение просят вернуть в школьную программу II
Просьбы о возвращении черчения в школьную программу становятся всё настойчивее.
Теперь с челобитной об этом пошли к президенту
РПЦ ждёт неслабая нагрузка в случае успеха этой инициативы.
Ответ на пост «Черчение просят вернуть в школьную программу»
Не знаю для меня уроки труда это только бесконечное пиление плохим инструментом бирок для гардероба.
Помню в детстве, опоздал на урок труда. Когда зашёл в класс, все уже что-то пилили. Ну трудовик дал мне лобзик, сказал взять на столе шаблон, кусок фанеры, и выпиливать.
Все выпиливали какие-то фигуры, а мне, как последнему, достался самый сложный рисунок, как сейчас помню, волк у которого торчала шерсть, как же трудно было выпиливать каждый штрих! Разумеется я хуже всех сделал часть работы в этот день. На следующий день снова труды и снова пиление, всего несколько человек не успели допилить свои фигурки, ну и я само собой в их числе. Снова двойка.
На третий день оставшиеся одноклассники закончили свои работы минут за 10, я же полчаса на это потратил. Оставшиеся 15 минут шлифовал наждачной бумагой.
Когда в конце урока я сдавал свою работу трудовику, тот очень долго её принимал. То на неё посмотрит, то на меня. То репу почешет, то снова на меня посмотрит. Потом спрашивает, ты, блядь, где эту фанеру взял? Я - хз, в классе где-то нашёл подходящий кусок для моего образца.
В общем, поставил он мне пятёрку, в пример другим ставил, работа моя на выставке стояла.
Оказалось, что все пилили из тоненькой трёхслойной фанеры, которую он подготовил для каждого ученика, а я среди материалов, поставленных в углу, нашёл себе девятислойную!
Н-да... Похвалить он меня конечно похвалил, но двойки не исправил.
Черчение просят вернуть в школьную программу
С такой просьбой к министру просвещения РФ Сергею Кравцову обратились члены профильного комитета Госдумы. В парламенте считают, что этот предмет заложит у молодежи навыки пространственного и творческого мышления и поможет воспитать в России инженерные кадры. Инициативу поддерживают в вузах, где студентам сегодня зачастую приходится изучать черчение с азов самостоятельно. Впрочем, сейчас в целом происходит переформатирование системы образования. При этом, по мнению экспертов, появление новых предметов соответствует запросам времени.
Ответ на пост «Очередной школьный абсурд»
Про рефлексы и подлинейку
В лет... 25 назад, бытность мою, совсем молодым инженером, приехал на машиностроительный завод за запчастями
Компьютер тогда был роскошью и накладные заполнялись в ручную
Девочка, сидевшая на выписке куда-то отпросилась и вместо неё накладные выписывал дедушка
Лет 80, из конструкторского
Накладная, на трех листах, количество позиций уже не вспомню, но дохрена
Заполненная чертежным шрифтом. Строго по ГОСТу. Стою смотрю и охуеваю, в голове пролетают воспоминания про начерталку и шрифты.
Блядь! Я "конспектным" почерком, с кучей сокращений пишу медленней
Но окончательное охуение наступило когда дедушка сбил на калькуляторе сумму и завис.
Поискал на столе линейку, не нашёл, встал, пошел к соседнем столу, взял линейку и под линейку, под цифрами подвёл черту, длиной сантиметра 2
Потом разговорились, дедушка сразу после института и до сих пор, работает чертежником
50 с хвостиком лет. И просто не понимает, как можно провести линию без линейки
Энергичный педагог
Однажды у нас заболела училка по трудам и нам поставили замену. Училка на замене сразу сказала, что ничего не понимает в трудах, поэтому она нас будет обучать черчению. Она нам выдала визитки магазина канцтоваров и сказала, чтобы мы наборы для черчения брали именно там, ибо в других магазинах торгуют подделками. Ещё она сказала, что если мы возьмём в другом месте, то она об этом узнает, т. к. в "правильном" магазине работает её подруга.
После уроков мы всем классом пошли в тот магазин. Там наборы по черчению были только профессиональные, в красивой коробке с сотней карандашей, линеек, циркулей и ещё куча всего. Всё это добро весило несколько килограмм. И стоил такой набор очень хорошо. Мы с ребятами посовещались и решили ничего не покупать, ибо эта училка сегодня есть, а завтра нет.
На следующий урок училка была в бешенстве, на всех орала, всем единицы поставила и сказала, что будет ставить их пока мы не купим наборы. Один пацан сломался и купил набор. Училка его показательно хвалила, поставила пятёрку, а остальным опять единицы. Черчением она с купившим набор толком не занималась, только принесла ему книгу из школьной библиотеки и сказала ему перерисовать, а сама занималась своими делами.
Так продолжалось 2 недели пока основная училка не выздоровела. Оказалось, что училка на замене вообще не ставила оценки в журнал, все её единицы и пятёрки ставились только в дневник.
Ни до, ни после я эту училку в школе не видел, возможно, она вообще не из нашей школы.
