В 2022 году я пришёл в школу работать учителем математики.

У них не было учителя 6-11 класса вообще. Вообще. Вообще, блядь.

Я пришёл в середине октября и меня взяли в тот же день. А через неделю на меня яж-мамки написали заявление в полицию. Мой тик ток и инстаграм аккаунты "не соответствуют учительской этике".

Полицейская проверка сказала "всё норм", администрация просила остаться, но я уволился по собственному. Теперь работаю авто-тестировщиком (пишу код на Java). А школу в жопу.

Зарплата нищенская (по сравнению с ИТ), работы и ответственности - много. И всегда под статьёй. Поставлю трояк "будущей медалистке" и получу заявление вида "приставал, хуй показывал". Надо это вообще?

Если интересно, по запросу Георгий Миррор в гугле можно найти статьи об этом.

Зачем учителю идти работать в школу, если можно заниматься репетиторством и получать больше денег за меньше работы? Эта безупречная логика скоро превратит среднее образование в церковно-приходские школы для малоимущего населения. Остальные будут за свое образование платить, либо получать гранты на обучение от предприятий, где уже сейчас наметился мощный кадровый голод.

Бесплатное образование вырождается, поскольку в условиях всеобщей коммерциализации до учителей доходят крохи, основные финансовые потоки распределяют наверху. Удивительно, что советского запаса прочности хватило так на долго.

Сейчас настолько просто заработать денег человеку с мозгами или руками, что идти в школу, больницу или на завод никто не хочет. Даже из небольших компаний, где нет забора, пропусков и руководство лояльно к опозданиям, народ валит, а новых сотрудников искать все труднее.

К тому же стало сильно проще вести бизнес в одиночку. Сдаются стуло-места для парикмахеров/ногтевиков/косметологов, ОЗОН-ВБ-ЯМ для барыг, всякие онлайн-площадки для мастеров всех мастей. Регистрируйся и работай.

Честно говоря, непонятно кто и как собирается решать кадровые проблемы. Желающих совать голову в ярмо в виде карьеры на "заводе" на долгие годы становится все меньше, а условия там не похоже, что улучшаются.

Сразу скажу: Краснодар. Я - учитель.
В школе мало сотрудников и я занялся их поисками (разместил объявление на Авито), почему сотрудников ищу я - а больше некому, ещё мне за это может что-то заплатят, ну и если я найду коллегу, то мне не придется замещать его часы.
Как оказалось найти учителей начальной школы было прям просто.
Чудом нашлись две учительницы история/общество.
Математика и физика - без шансов вообще, ни одного кандидата. Начал узнавать: в городе Краснодар около 100 школ, в 25 из них нет учителя физики.
Вот такая статистика.

Прошли ЕГЭ, подачи заявлений через Госуслуги в ВУЗЫ...

Расскажу как моя дочь в мед университет поступала

Вначале пара слов для тех кто далек от "технологии":

сейчас можно подавать Заявления на поступления в 5 ВУЗов (а в каждом еще на 5 специальностей) - все через Госуслуги. Так же до 28 июля в Госуслугах нужно поставить "отметку" что именно сюда (в один из выбранных тобой 5 ВУЗов) ты подал "оригинал" школьного аттестата) .

Мы подали документы в несколько ВУЗов - им Сеченова в Москве (больше "на авось", ибо понимали что туда пролетим с количеством баллов - типа "элитный" мед ВУЗ), им Павлова в Спб, в Педиатрический в Спб и в родной Воронежский им Бурденко)

Как потом оказалось - везде кроме Сеченова мы проходили. Изначально как приоритет был универ им Павлова

Но не все так гладко. Универ им Павлова тупо не размещал конкурсные списки (только списки подавших). А должны были до 27 июля это сделать, чтобы 28 июля до 12:00 мы могли точно определиться (проанализировав проходим или нет и сколько перед нами конкурентов).

Ссылался универ якобы на технические проблемы, на письма в почту приемная комиссия не отвечала, на звонки тоже. Разместили Списки они уже после 15:00 28 июля, когда ставить "отметку" что сюда ты подал оригинал Аттестата поздно.

Рисковать мы не стали - "отнесли" документы в Педиатрический универ в СПБ. Туда и поступили - уже есть Приказ о зачислении.

А у Универа им Павлова "осталось" потом много бюджетных мест - так как очевидно мало кто стал рисковать без возможности проанализировать конкурсные списки. Поставишь отметку наобум, потом окажется что впереди тебя возникло ХХХ абитуриентов с более высокими баллами и ты "пролетел" ...и сюда не прошел , а туда куда проходил не подал документ

Складывается впечатление что универ намеренно так "хитрил" - искусственно "освобождая" некоторое количество бюджетных мест. Люди с более высокими баллами но на грани прохождения (ну если у тебя не 300, а условно 250) сюда не попали что дало возможность освободить места и впихнуть тех у кого баллы были не проходные...

Универ Павлова потом ответил - вам никто не мешал ставить отметку "оригинал тут" ...ага без Конкурсных-то списков...ну-ну....Сделали вид что они не понимают что речь именно о лишении абитуриентов права и возможности сделать анализ и корректный выбор. И размещать Конкурсные списки в срок до 27 июля - они обязаны были...

По видеоурокам на Ютубе мой сын подготовился к ЕГЭ по химии, успешно сдал и отучился в ВУЗе на провизора. В "оптимизированной" школе просто не было учителя химии. Отнимая Ютуб, верните хотя бы химичку, черти.

1. Старший сын окончил бакалавриат одного из ведущих ВУЗа страны по фармацевтике в СПБ. Диплом с отличием. Биотехнолог. Устроился на работу по специальности. На работе ему разрешили совмещать с дневной магистратурой. Будет поступать в магистратуру. Учился на бюджете. Снимает студию. Мы родители, естественно, помогаем деньгами.

2. Сын в школе учился на 3 и 4 очень средне. Он очень сильно хотел свалить из нашей не сильно глухой, но провинции. 10-11 класс усиленно готовился к сдаче ЕГЭ, сам. Мы помогли только с оплатой репетитора по математике, в школе были проблемы с учителями по этому предмету.

В итоге ЕГЭ математика, русский высокие баллы, химия 100 баллов.

Если бы не ЕГЭ, вряд ли у него получилось бы поступить на бюджет.

Выводы: ЕГЭ все-таки дает шансы людям из провинции получить достойное образование.

Наша история со старшим сыном - вполне достойный пример для молодежи, было бы желание.

Минпросвещения разработало алгоритм, позволяющий облегчить поступление в вуз для патриотически настроенной молодёжи, не набирающей достаточно баллов по итогам ЕГЭ. Начиная со вступительной кампании 2025 года, помимо непосредственно результатов по предметам, при зачислении в учебные заведения будут учитываться баллы патриотизма.

Однажды одна моя ученица старалась, старалась, и с двойки практически месяца за три разобралась в математике. Ну, в математике 6-го класса, кажется. Или 7-го.

И вот - контрольная. Перед контрольной девочка с мамой решили другой вариант полностью - учительница его заранее раздавала. Вернулся, однако, невод с одною тиной.

Мне потом показали её тетрадку. Там очень жирно стояла "5", но "5" эта была зачёркнута, а рядом размашистая такая пара и подпись: "сидела рядом с такой-то, списала".

Девочка маме звонила из туалета, зарёванная.

А вы про ЕГЭ.

Собственно, я этот случай вспомнила в рамках дискуссии про отмену ЕГЭ за якобы отрицательное влияние на эмоциональную жизнь подростков. Нет бы вообще посмотреть, глобально, какая там у них жизнь. Все подростковые драмы, которые мне известны лично вблизи и через вторые руки (вплоть до суицидов) с ЕГЭ и близко не были связаны.

В этой истории из моего поста для математики девочку мы потеряли, само собой. Я ещё пару уроков с ней позанималась, но взгляд у ребёнка был тупо стеклянный. Я пробовала их убедить сменить школу, они вроде даже сначала зажглись идеей... Но нет.

Несколько лет спустя, уже обдумав со всех сторон эту историю, я стала всех отстающих заранее предупреждать: вам разобраться в предмете - одно, а убедить учителя в школе, что вы разобрались - другое. Опять же, ЕГЭ вас спасёт (вот да), там вас не будет оценивать человек, уверенный в ваших (тупости, идиотизме - вставьте недостающее). Ну, если учитель уже считает, что ты тупой, если ты вдруг написал на пятёрку - будет трактовка про списывание. Надо иметь вагоны терпения, или вагон пофигизма - именно что с опорой на ОГЭ/ЕГЭ.

Да единственная причина такого рьяного желание депутатов уничтожить ЕГЭ - это именно то что любой 17ти летний бедняк из регионов может понаехать в Москву.

Они же (власть имущие) вообще а идеале мечтают о крепостных, чтобы сидели там где родились и не смели уезжать дальше райцентра. А сейчас огромная проблема - это отток людей (для них это ресурс) из депрессивных регионов. Дальний восток, Сибирь, ну вы в курсе сами, новости читаете.

Так что ваши аргументы про большие возможности для абитуриентов прекрасны но увы бесполезны