Пишет редактор нашего портала Александр Соколов: «Рассказал собеседнику в комментариях, что 40 лет назад мой отец вручную пробойником и молотком долбил дырку в стене, потому что перфоратора не было. Не верит. Не могло быть такого.

До появления перфораторов в советских магазинах люди жили на деревьях».

Мне почти 23, сама фактически из этого поколения «незаинтересованных жить». Родители особо не дергали, увлечения поддерживали без фанатизма, но сама ко всему очень быстро перегорала. А занималась много чем, особенно рукоделием: творчество обожала и своими руками даже мебель в комнату делала (кровать, стол игровой, поставку под аквариум), и не от «бедной жизни», принципиально хотелось, вот такое увлечение на то время 18тилетней девочки :)

Все 11 классов фактически не училась, тоже как-то получала свои четверки и пятерки, хорошо соображала и всегда умела схитрить, на том и выехала с нормальным аттестатом и результатами по экзамену (он был сдан честно!). Поступила на бюджет в ВУЗ, который мне нафиг не сдался, направление «управление в технических системах», вот тебе и физика с информатикой (на кой черт - кто его знает). Поступила ради «лишь бы поступить». Родители рады, на мозги не капают, моя душенька спокойна, да вот незадача: начала уходить глубоко в себя и уже не жила, а существовала. Как итог - забрала документы с только начавшегося 4ого курса, отчислилась, на что мои родители с закалкой «без образования ни вздохнуть, ни испустить газы не сможешь» сказали «что-то совсем это не твой путь. Мы знаем, что ты не глупая, попробуй найти себя, сколько бы времени это не заняло. Мы тебя любим». Помню, как напуганная до изгрызенных ногтей, пальцев и рук, разревелась от такой неожиданной реакции. Эти слова мне были необходимы.

Хоть и получила поддержку со стороны близких - пол года почти не вылезала из дома, глубоко уверенная, что я всю жизнь себе загубила, и теперь буду клеить наклейки на яблоки, работая в магазине, с мыслью «а зачем они нужны?», чтобы их потом отклеивали покупатели со словами «а зачем они нужны?». Не выдержав моих попыток моральной экзекуции над своей тревожненькой душонкой - мой молодой человек сказал, что пора мне заняться новым хобби, и подарили они мне с другом тату машинку. Занималась без особого энтузиазма, но новые знакомства, круг общения и увлечения вытянули меня в то, что я начала по чуть-чуть на этом зарабатывать.

Следующий этап. Я, если можно так сказать, ожила и поняла, что иметь деньги довольно приятное занятие (мне не давали подрабатывать в подростковом возрасте, так как учеба должна быть на первом месте, а что надо - и так купят). Решила, что пора устроиться хоть куда-то, раз уж с учебой не прокатило, и оп, удачно подруга пригласила поработать хостес в довольно известном ресторане. Боже, это неописуемый опыт, который я никогда бы больше не хотела повторять, потому что с таким количеством и качеством скандалов я за свою жизнь больше никогда не столкнусь, по крайней мере, очень на это надеюсь)))

Что мне дала эта работа? Навык бегать по лестнице 12 часов, обрабатывать 100 заявок на почте за 12 минут, есть любую еду за 12 секунд (да, да, да, все так и было, никакого художественного приукрашивания, не задавай вопросов и читай дальше). В общем, голодные игры во всех смыслах.

Отработала я в ресторане месяца 3-4, после чего было принято решение организовать побег. Под гениальные фразы менеджеров «и кому ты будешь нужна?» я сразу получила предложение поработать в тату школе в роли администратора с обработкой заявок (а опыт-то имеется, вспоминаем из абзаца выше). Устроилась, решила взять уже наконец-то себя в руки и поставила свои условия, что хочу развиваться, и готова брать на себя больше задач за соответствующую плату

Итог:
Первый месяц: начинаю админить 5 дней в неделю, настраиваю систему работы с заявками, занимаюсь закупкой рабочих расходных материалов, вношу коррективы в расписание с преподавателями для комфортной работы
Второй месяц: получаю добро от владельца и нанимаю двух администраторов, структурирую их обязанности, делегирую некоторую работу на них, беру на себя работу с договорами и отчетами, перехожу на более свободный график, все так же выходя как администратор 3 дня в неделю
Третий месяц: структурирую работу студии в целом, разбираюсь с ошибками в рекламе, помогаю в разработке новых курсов, напрямую начинаю работать с SMM-сотрудником, делаю контент, все так же занимаясь продажами, но более углубленно
Четвертый месяц: всё, что с натяжкой просто существовало в постоянных перебоях, начинает работать как часы. Владелец школы отказывает загружать меня любой лишней работой, чтобы я не перегорела, а я все так же продолжала выстраивать как пазл все до максимального идеала. Ученики в шутку начинают называть вторым владельцем, так как даже в выходной день могла просто зайти, чтобы проверить, все ли в порядке

И вот сейчас, пятый месяц, скоро пол года как я тут работаю, и со следующей недели я больше не старший администратор. Буду работать в большей степени дистанционно (все так же продажи+контент+управление сотрудниками), приезжая со свободным графиком по необходимости, попутно набивая тату, чтобы была дополнительная денежка (а получаю я и так очень даже хорошо, просто как можно, как бы это пугающе не звучало, мне нравится работать).

И ВОТ, СВЕРШИЛОСЬ! Я приняла решение восстановиться в ВУЗе, чтобы перевестись на менеджмент. Это желание возникло именно тогда, когда я поняла, что я и без образования не пропаду, но просто хочу, чтобы оно было хорошим бонусом к моим умениям и желаниям.

Пусть и не сразу я пришла к тому, кем я хочу быть, пусть и через извилистый путь, но я знаю, что будет намного больше, и я сделаю все, чтобы у меня было намного больше. Спасибо моим родным, что просто дали мне пуститься в свободное плаванье и верили в любую мою дурацкую идею - а их было предостаточно. Так же спасибо владельцу студии, что так же поверил в меня и не побоялся взять совсем зеленого человечка с горящими глазами.

Если мои маленькие шажочки в большое будущее вдохновили кого-то из моих ровесников или успокоили чьих-то родителей - значит этот большой текст был написан мной не зря, и прочитан вами тоже не зря. Здоровья, вкусно кушайте, хорошего дня)

Вот сижу снова думу горькую думаю. Что делать со старшим сыном? Полный пофигист растет и ничего поделать не могем!

Детёнышу 14 годков стукнуло. Не глупый от природы, хитрый и умеет отлично врать. Врёт так, что веришь слёту (если не твердо уверен в обратном). Это ему по нашей жизни, конечно, может пригодиться. Особенно если в политику сунется. Хороший депутат получится!

Но сейчас по жизни ему вообще ничего не нужно. Учиться не хочет вообще. Никаких планов на поступление (восьмой класс отходил), никаких задумок насчет будущей профессии. Просто ходит в школу, чтобы мы отмахались. Ни увлечь, ни заставить учиться не получается. Причем чуть ли не с первого класса. Ни деньгами за оценки, ни посулами дорогих покупок - ничего не помогает. Сначала вроде загорится идеей на хороших оценках что-то заработать, а потом через пару дней приходит и говорит, что ну вас в пень со своей учебой! И деняк ваших не надо!

Разговоры, уговоры, запугивания - всё побоку. Ему и так хорошо. Есть телефон, телек, хавка на кухне - и хорошо. Обрезать доступ к гаджетам, интернет проблематично. Одно время ходил с кнопочным телефоном. Накопил (лом сдавал), купил сам смартфон. Я обещал не отбирать, и слово держу. Раз сам заработал - это его личная вещь. Обрезать ему wi-fi вообще не вариант (ибу часами напролет режется в онлайн-игрушки). Этот разгильдяй и пароль от wi-fi новый узнает как-то, и пароли на компе щелкает. И всё делает втихаря, я не сразу замечаю неладное.

При этом я бы не сказал, что полный тупырик. Котелок варить и соображалка работает. Часть предметов не уча тянет на 4, потому что чем-то увлекают (физика, химия, биология). Среди прочего причина плохой успеваемости в обстановке в школе: он не видит смысла. Дети с начальной школы видят, что хорошие оценки часто ставят не тому, кто что-то учит, а тому, у кого мамка/крестная/бабка (нужное подчеркнуть) работают в школе/администрации/РОНО. Либо же ребенок ходит на репетиторство к этому учителю. И бывало раньше (в младших классах), что приходил домой расстроенный, потому что ему трояк поставили, а однокласснику (по совместительству племяннику училки) за такой же ответ натягивают 4-5. Потом-то привык и забил болт на учебу. И таких, как мой, в классе несколько. Дети откровенно говорят, что не видят смысла учиться, если им всё равно ставят трояки.

Через год куда-то надо поступать. Голова болит от этого вопроса уже сейчас. Это ж и ОГЭ надо получше сдать. Когда у сына в голове что-нибудь коротнет и начнет учиться? Как ему объяснить, что надо сделать над собой усилие, чтобы потом было легче куда-то пробиться?! И как бороться с его зависимостью от гаджетов?!

54 года назад, 11 июня 1970 года, родился тот самый Вагнер, герой России Дмитрий Валерьевич Уткин.

Вагнер участвовал в первой и второй чеченских войнах, командовал отрядом ГРУ, а затем возглавил небольшую группу добровольцев, которая стала известна как «Группа Вагнера». Дмитрий Валерьевич лично выходил на разведку, контролировал и руководил боем неподалеку от линии соприкосновения, а в один из выходов на разведку во время боев за освобождение Луганска, Уткина осколками ранило в живот, и его тащили его же бойцы.

Невероятно смелый, стойкий воин, пример для всех нас.

БЫТЬ ВОИНОМ, ЖИТЬ ВЕЧНО!

Недавно сидели с мамой, пили чай, мама что-то листала в телефоне и тут ей звонок с неизвестного номера. Мама машинально приняла вызов в первые миллисекунды после начала звонка. На том конце провода, видимо, совсем не ожидали, что ответ последует так быстро, и на заднем плане было отчётливо слышно, как они самозабвенно занимались своими делами по "обработке" очередной жертвы.
Мы слушали около минуты инструкции "оператора" по получению и передаче деняк мошенникам.
Потом мама решила нарушить молчание и сказала "Я Вас внимательно слушаю".
После короткого замешательства в воцарившейся тишине последовало следующее: "Ах ты сука, подожди, сейчас мы эту обработаем". И звонок был сброшен.

Там действуют целые, мать его, Call-центры. Отследить такое - вообще изи. Напрашивается только один вывод - принципиально никто не борется с мошенничеством, которое уже стало целой индустрией.

Средства труда — то, чем человек воздействует на предмет труда.