Рубрика «Новая элита». Каннибал и маньяк-расчленитель из Волгограда познакомились в колонии и вместе отправились оттуда на войну в Украину. Их совместное фото обнаружили журналисты «Волгоград онлайн».

Слева на нём Дмитрий Малышев. В 2015 году его приговорили к 25 годам лишения свободы. в 2013 году он организовал преступную группу и в ходе нападения на гражданский автомобиль расстрелял двух бизнесменов. Спустя два месяца в ходе ссоры Малышев убил 46-летнего гражданина Таджикистана. После убийства мужчина вырезал сердце жертвы, приготовил его и съел. Весь процесс Малышев снимал на видео. «Жарим человечинку. Вот оно — сердечко. Я уже лучку добавил, — приговаривал мужчина на видео.

Справа — Александр Масленников. В 2019 году его приговорили к 23 годам лишения свободы. В 2017 году он после освобождения из колонии за изнасилование, грабёж и разбой убил и расчленил двух девушек, с которыми познакомился в караоке-клубе. Тела убитых мужчина закопал в лесу.

Журналистам удалось связаться с Малышевым, он подтвердил, что на фото с ним действительно Масленников и рассказал, что отправился на войну во имя сохранения традиционных ценностей.

«Вот вы как отнесетесь, если в школе вашей маленькой дочери будут рассказывать в начальных классах, как правильно надевать презерватив? Или по улице будут мужики ходить и облизывать друг друга? Для вас это нормально? Для меня ненормально», — заявил насильник и расчленитель, который сейчас в госпитале проходит лечение после ранения

Перевод комментариев пользователей Reddit. Комментарии оставлены разными людьми исходя из их личного опыта и могут противоречить друг другу, а также отличаться от мнения переводчика.

1. Точно поменялся бы с женой. У неё проблемы со здоровьем, и было бы здорово дать ей отдохнуть от них хотя бы денёк.

2. Я тоже выбираю жену. Мы бы провели день в постели, изучая ощущения тела партнёра, чтобы понять, что чувствует другой в момент близости.

3. Я бы выбрала какого-нибудь богатенького отпрыска, большого транжиру, сняла бы хрениллиард и где-нибудь спрятала. А потом пошла бы и достала то бабло, вернувшись в своё тело.

4. Поменялась бы со своим пятилетним сыном. У него ДЦП и эпилепсия, и он не разговаривает. Хотелось бы прожить один день его жизни, чтобы понять, можно ли ещё что-то сделать для его комфорта. Может быть, его что-то беспокоит, а сказать-то он не может. Хочу для него только лучшего.

5. С любым космонавтом на МКС. Здорово было бы потусоваться денёк в космосе.

6. Я бы поменялась со своей кошкой: хочу понять, помогает ли то лекарство для сердечно-сосудистой системы.

7. Ой, да ладно, у всех такие серьёзные и приличные ответы. Первое, о чём подумал я сам, — круто было бы стать Джонни Синсом. Блин.

8. С оценщицей страхового ущерба, которая работала с моим случаем. Пусть поймёт, каково это — жить с одной ногой.

9. Наверное, с любым симпатичным парнем. Завязывал бы разговоры с разными людьми, чтобы посмотреть, как ко мне будут относиться — так же, как в моём теле, или по-другому. Хочу привлекать внимание, пусть даже непрошеное. Знаю, у красавчиков тоже жизнь бывает не сахар, но всё же хотел бы на день стать по-настоящему привлекательным.

10. С женщиной, у которой менструация. Хочу пережить что-то, чего никогда не испытывал.

11. Да к хренам всё это. Я бы поменялся с кем-то, у кого организм вырабатывает достаточное количество серотонина, дофамина и вот этого всего. Чтоб хотя бы понять, каково это. Моё тело, кажется, этого делать не умеет.

12. С каким-нибудь инвалидом-колясочником. Пусть денёк погуляет, чел этого заслуживает.

13. Наверное, с кем-нибудь богатым и знаменитым типа Тейлор Свифт. Хотя бы глянуть, как живут такие люди, наверняка же её жизнь кардинально отличается от моей. Сходил бы в какой-нибудь продуктовый, собрал бы вокруг себя толпу фанатов, всё такое.
А, ну и потом перевёл бы себе настоящему пару миллионов долларов.

14. И все, кажется, забыли, что тот, другой человек получит ваше тело взамен...

15. Я бы поменялся с кем-нибудь, у кого тетрахроматия. У таких ребят не три, а четыре типа рецепторов в глазах. Здорово было бы понять, в каком спектре они видят мир, я бы очень внимательно смотрел вокруг: на цветы, на птиц, вообще на всё.

Слева фото того, как видит обычный человек. Справа — "Радужные эвкалипты", работа Кончетты Антико, художницы с тетрахроматией.

Во-первых, не сочиняйте, будто вы, не зная заранее, как произносится имя Архимед по-английски, произнесли его правильно:

Я говорю, ну Архимед, дядька такой из Сиракуз. В глазах непонимание. Думаю, может произнес его неправильно. Погуглил, показал его. Нет, все правильно.

На самом деле Архимед по-английски произносится как Аркимидиз.

Они про него не слышали. Говорю, а как же тогда тело в воде держится, не тонет? А мы, говорят, физику не брали в школе. Я говорю, я понимаю, силу Кориолиса вы не рассчитаете, но при чём тут физика? Закон Архимеда это ж, наверное, 5 класс, естествознание. Ну максимум 7.

В России закон Архимеда проходят в 7 классе на физике. На природоведении или где там еще его по программе не проходят, хотя могут упомянуть, могут и на математике про него рассказать. Но в программу он не входит.

Физика в США не обязательна. Если ее вообще изучают, то обычно в 11 или 12 классе.

Стал рассказывать про закон Архимеда, историю про корону, про Эврику. Как он зеркалами помог отбить нападение на Сиракузы. Короче, историю из 5го класса.

То же самое. Ничего из этого в школе не проходят по программе, хотя нередко упоминают по инициативе учителей.

Например, в советском учебнике Коровкина 1962 года все войны между греками и римлянами описываются двумя предложением в разных параграфах: "Вслед за тем, в середине II века до н.э., завоевали Грецию... Греческое влияние в Риме особенно усилилось после завоевания римлянами Греции во II веке до н.э." О том, что греки были на Сицилии, не говорится. Что в Сицилии что-то происходило во Второй пунической войне, можно увидеть только на карте, хотя самой войне посвящен целый параграф. Архимед в учебнике не упомянут даже в подходящем месте: "Дальнейшее развитие науки" [там про Евклида].

Я в шоке. Как можно никогда не слышать про закон Архимеда?

Недавно я проходил собеседование в одну американскую фирму на должность старшего инженера (программиста) по данным. Собеседование, не считая разговора с кадровиком, проходило в 7 этапов: алгоритмика, системное проектирование, опишите свой проект... И час проверки математических знаний, от парадокса дней рождения до теоремы Байеса. Одна из задач требовала понимания закона Архимеда (как изменится уровень воды в пруду, если из лодки выбросить камень).

В целом по школьному образованию в США:

Оно узкое и почти не содержит общих знаний. Нет программы по литературе: многие дети изучают "Скотный двор", но далеко не все. Многие - "Убить пересмешника", но тоже далеко не все. Если взять американца, даже образованного, нет ни одной книги, про которую можно рассчитывать, что он проходил ее в школе. Почти все американцы проходят историю США и биологию в старшей школе, так что можно быть почти уверенным, что взрослый американец учил что-то про клетки и ДНК, про Виргинскую колонию и гражданскую войну. Но даже эти темы малая, но заметная часть американских школьников никогда не проходила. И наивна была бы уверенность, что их проходил ученик до 9 класса. Проходил или нет - зависит от произвола учителя. До 9 класса нет предметов "история США" или "биология", есть предметы "основы общественных наук" и "основы естествознания". Что конкретно будет рассказано, решает школа или учитель.

Последние буквально лет 10 появился образовательный стандарт по естествознанию, принятый во многих штатах, называется NGSS. Но даже в тех штатах, где он принят, фактически учителя естествознания могут учить чему угодно. Закон Архимеда в NGSS не входит. Вообще этот стандарт довольно размытый, как и стандарт по английскому языку и литературе (CC ELA). Стандарт по математике (CC Math) гораздо конкретнее и принято гораздо шире. Стандарта по общественным наукам нет.

Кортни Кокс.